行政法规编号:4030-02

题目:复制书籍或期刊用于学术设置

目的
为林本顿社区学院的教职员工提供使用指导 有版权的材料在物理和在线教学设置.

声明
互联网的发展引发了教学类型的巨大变化 可供教师使用的对象包括:

• 网页
• 电子文件(pdf, epub)
• 电子书
• 流媒体视频
• 模拟
• 在线教程

互联网上任何教学对象的存在和访问都不是自动的 规定不取得或购买权利而自由使用这些物品 供他们使用. 林本顿社区学院将遵守所有联邦法律 使用受版权保护的材料. 雇员故意违反版权法 违反本学院管理规定，属越权行为 他们的工作. 员工在其雇佣范围之外的行为，并在 明知违反著作权法，个人有责任为自己辩护 版权所有人提出的任何强制行动. 此外，这些员工是个人 有责任支付因侵权索赔成功而产生的任何判决.

为了防止未经授权使用受版权保护的材料，学院已经 制定了以下规则:

1. 任何大学员工不得复制，或提供访问受版权保护的材料，除非 员工已获得版权所有人的许可或通过认可的 著作权法规定的例外(例如.g.即“合理使用”原则).

2. 教务处将在整个学院执行版权政策.  每个员工都要按照既定的规定单独负责 版权政策和管理规则. 

3. 每个主任或院长都有责任建立将强制执行的实践 他或她所在地区的版权政策. 每个人都要单独负责 遵守既定的版权政策和管理规则.

4. 联邦法律为课堂教师提供了许可要求的有限例外 包含在版权法中. 这个例外，被认为是“合理使用”例外， 是不精确的，并受到不同的解释. 尽管缺乏明确性 法律、教职员工应考虑以下因素，由法律规定 美国版权法第107条规定的美国版权局.S. 著作权法，在确定 他们对受版权保护的材料的使用是否符合“合理使用”.

   1. 使用的目的和性质，包括使用是否具有商业性质 或者是为了非营利性的教育目的

   2. 受版权保护作品的性质

   3. 与受版权保护的作品有关的使用部分的数量和实质 作为一个整体

   4. 使用对受版权保护作品的潜在市场或价值的影响.
      
      

通过日期:1993年6月4日
Dates of Revision: 11/14/00, 4/25/16; 4/2/2020; 04/30/24
上次覆检日期:04/30/24